我们知道，我们的女孩有很多利益在课堂之外和fintona已经建立了各种俱乐部，让女孩去追求自己喜欢的活动。
会所
艺术俱乐部
艺术俱乐部是提供给女孩从5年到12。 它每两周运行，并且由学校美术队长便利。任务包括通过各种媒介的两个组的工作，以及个人工作的个人探索。
国际象棋俱乐部
国际象棋俱乐部在中学由北星棋每个星期一午餐时间运行。女生可以学习游戏策略以及参与游戏。他们也有参加全年举办的国际象棋比赛的机会。
烹饪俱乐部
烹饪俱乐部已经在中学了巨大的成功，并仍然的fintona如何拥抱创造力又一例证。在午餐时间，每周三次，中学女生激动地进军苔房子渴望学习新的和美味食谱的厨房。他们往往利用产自苔藓花园洋房，从园艺俱乐部女孩收获每一个季节。
数学俱乐部
通过高中数学的学生的带领下，从5年到12数学俱乐部提供的少女有机会讨论和解决更复杂的数学问题，发展他们的分析思维能力。
电脑俱乐部
女中学生有机会参加计算机俱乐部，在那里他们可以自由地探索不同的计算机程序，抓紧时间工作，并发现编码和开发项目，如机器人。
园艺俱乐部
对于谁喜欢户外活动，并希望发展自己的“绿拇指”的中学生，园艺俱乐部是学习如何种植植物的极佳方式。每星期，fintona的园丁，MS海伦金罗斯，演示了如何植物蔬菜和香草，甚至长出某些成分的烹饪俱乐部。
家庭作业俱乐部
家庭作业俱乐部经营的中学生每个星期一和星期三下午3.30至下午4:30。女孩可以分配给他们的家庭作业工作的同时，监督我们的教师之一。
针织俱乐部
在条件2和3年，从5至12个提供给学生，女生学会如何被制成毯子，然后捐赠给慈善机构编织的正方形。
休息室蜥蜴书吧
让学生在5年和6，休息室蜥蜴被库队长谁组织了各种活动，鼓励的阅读兴趣运行。
科学俱乐部
由干船长运行，科学俱乐部是提供给学生年5至12，经常涉及到的乐趣，在活动实践和手。在过去的学生取得了酸奶和熔岩灯。
特殊利益集团
辩论
有可用的初级和高级间内部竞争，女孩年5月至12女童年9月至12在可竞争 辩手维多利亚的关联（DAV） 学校间的竞争，这涉及到许多其他学校与同行辩论。在年7和8，女生也有机会参与到这是在今年9比赛准备的DAV初中计划。
辩论鼓励在团队中的学生互相配合，有很多好处。它的发展他们的公共演讲技巧和挑战，他们迅速响应觉得论据。构建和维护一个参数，支持与证据他们的意见，清晰和坚定的信念表达自己的能力是一个必要的和重要的技能。
公开演讲
伊丽莎白米对接公开演讲计划
每一个学生，从6年到11，参与了我们的内部伊丽莎白米屁股公开演讲计划。嵌入在英语课程，市民来讲分量足资小姐的屁股，女校长from1963至1992年，最初的设想谁觉得fintona女孩应该具备的技能与风度和自信的时候进行沟通，为年轻女性，他们把自己的位置社区生活。
该方案分为三个层次上演，从知识性演讲在年6和7，一个有说服力的讲话在几年8和9，然后在10年和11类解释性发言，每个女孩她的研究课题，并提出她的讲话。
对外公开演讲
学生在不同的年份平，欢迎进入各种外部公开演讲比赛。每个都具有与许多要求参赛者不同的标准来执行即兴，以及一个准备好的语音。 fintona享有的成功在许多在过去，包括这些比赛：
| VCAA纯英语演讲 |
| 旋转BALWYN四路测试赛 |
| 旋转里士满ainger竞争 |
| 传统的小型演讲比赛 |
| 青年讲坛声音 |
该 对于参与者的回报是多方面的，但它是过程中的女孩子经过，接触它们与社会，自信他们的发展，以及乐趣和回忆，他们沿着使奖励计划的方式创建我们的参赛学生如此有益。该计划是完全自愿的，每个参与者可以自由地指引的范围内选择自己的活动，并通过各个奖项级别的各个部分在她自己的步伐前进个别。
罗盘奖
该 罗盘奖 为我们的中学生一个框架，通过选定的挑战和成就茁壮成长。它奠定了爱丁堡奖公爵的所有部分的成就奠定了基础。该计划是自愿的，非竞争性的，旨在鼓励个人的兴趣和能力。
像爱丁堡奖公爵，指南针奖有助于建立信心和自尊，也促进正规和非正规教育和休闲活动的积极态度。每个女孩选择自己的活动，心甘情愿地接受所带来的挑战，努力令人钦佩，从而实现他们的个人目标。
资源智能学校
fintona是资源智能学校的一员，并已经工作了一段时间，现在要实现我们的第一位明星。我们有一定数量的活跃我们与这个组织以及我们与资源智能学校工作的参与提高了我们的身边可持续性问题的认识之前，特别是鼓励年轻人参与的举措。
我们已经开发了许多的活动和举措已接受由学生和工作人员，并增强我们的能力是在环境意识的最前沿。这些包括;
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在中学的非常积极的园艺俱乐部 |
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在种植蔬菜的初中和ELC的积极参与， |
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蠕虫农场都遍布我们的校园 |
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广泛纸，塑料，电池回收 |
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通过维护可持续使用的造园手法 |
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水箱 |
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太阳能热水在体育中心 |
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在两个校区LED照明推出 |
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感应灯在新的和翻新的建筑物 |
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程序通过正在进行的审计节省电力，废物和水 |
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能源，废物和生物多样性审计与学生参与 |
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审计目标在维护垃圾减少 |
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领导角色的发展中，高级学校环境和可持续发展领域与环境队长的任命 |
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涉及人员，家长和学生植树和杂草铲除项目 |
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员工职业发展的倡议，鼓励环保意识 |
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正在进行装配演示通过对环境问题的环境队长 |